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迟砚(yàn )其实想(xiǎng )说，贺(hè )勤一个教数学(xué )的班主(zhǔ )任，黑(hēi )板报办得好不好跟他(tā )的工资(zī )能不能(néng )涨，好像也没(méi )什么直(zhí )接关系(xì )。

孟行悠眼睛一亮，像是被(bèi )老师表(biǎo )扬得到小红花的幼儿(ér )园小朋(péng )友：可以的！照着画(huà )我能画(huà )出来，三天足够了。

所以她(tā )为什么(me )要留他们独处？她是(shì )不是有(yǒu )病，她(tā )干嘛走啊？

画个扔卷(juàn )轴的古(gǔ )代美男(nán )子，这张是一(yī )个画手(shǒu )大大给(gěi )一本小说画的男主人(rén )设图，我觉得(dé )挺合适的，传统文化(huà )嘛，古(gǔ )香古色。

孟行悠叹了(le )口气，对这个(gè )班级的凝聚力感到失(shī )望。

孟(mèng )行悠被他逗笑：我以(yǐ )前怎么(me )没发现(xiàn )你这么能贫呢？