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孟行(háng )悠在(zài )教室(shì )上课的时候，会(huì )把短(duǎn )发扎成两个小啾啾，现在(zài )穿着(zhe )校服这个打扮站在讲(jiǎng )台上，有种小大人的(de )感觉(jiào )。

二(èr )班教室在一班的前面(miàn ), 迟砚目送孟行悠进了(le )教室(shì )门, 才(cái )抬步往自己班上走。

孟行(háng )悠脑子发蒙，后(hòu )知后(hòu )觉跟(gēn )着迟砚出了办公室，走了(le )两步，回过神来，抓(zhuā )住他(tā )的胳膊，上前问：你(nǐ )怎么(me )在这(zhè )里？孟行悠看他(tā )身上(shàng )的衣服，更加茫然，还穿(chuān )着校(xiào )服，你

孟行悠笑得直(zhí )不起腰：你是不是看(kàn )的那(nà )种吻(wěn )戏cut合集啊？

迟砚扒拉(lā )着熊的腿，本来做完(wán )还觉(jiào )得挺(tǐng )顺眼，现在他自己也(yě )越看(kàn )越丑，他把地上的礼(lǐ )品袋(dài )捡起来，想把熊又套(tào )进去(qù )：我送你一个新的，明天(tiān )就去买。

迟砚看着孟(mèng )行悠(yōu )，挑(tiāo )眉反问：还满意(yì )我的(de )学习成果吗？

评价这(zhè )么高(gāo )？迟(chí )砚扯了扯衬衣领口，轻佻笑着往孟行悠走(zǒu )去，那再(zài )试试怎么样？

孟行悠(yōu )本来今晚的震惊到唱(chàng )歌那(nà )里已(yǐ )经到此为止，结果还(hái )有更(gèng )猛的。她低头仔仔细(xì )细把(bǎ )这个丑熊看了一遍，难以(yǐ )置信(xìn )道：这么大一只(zhī )，都(dōu )是你弄的？

我跟你讲(jiǎng )更简(jiǎn )便的(de )算法吧，这种题(tí )型都(dōu )可以用这个解法来套(tào )。孟(mèng )行悠(yōu )抽过一张草稿纸，从(cóng )第一步开始演算：你(nǐ )看题(tí )目已(yǐ )知原子质量是

孟行悠(yōu )在练习册上勾勾画画(huà )，问(wèn )完作(zuò )业，埋头开始补，再(zài )一次(cì )把同桌的名字记错：谢了(le )，薛平平同学。