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贡献值就是(shì )如此(cǐ )产生，每个人完成自(zì )己的(de )工作，系统都会有记(jì )录。

虽然他的孩子最终成(chéng )绩只(zhī )有96分，没有达到合格(gé )的标(biāo )准，但是他知道，只(zhī )要继(jì )续努力，自己的孩子(zǐ )也终(zhōng )将会像之前的那些大(dà )人一(yī )样，变得强大起来。

学校(xiào )的第(dì )一场测试，黎元(yuán )洪的(de )一个(gè )孩子，也在里面。

他(tā )自己(jǐ )也有轮流的机会，进(jìn )入学(xué )校里面学习魔法技能(néng )跟专(zhuān )业知识，可能是年龄(líng )大了(le )，魔法技能他一直没(méi )有学(xué )会。

黎元洪只是众多(duō )部落(luò )人当中其中一个普通(tōng )的人(rén )员。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调度，但在(zài )人越来越多的时候，这种(zhǒng )调度(dù )会变得困难许多(duō )。

当(dāng )他看(kàn )见自己的孩子释放出(chū )电球(qiú )的时候，他激动得哭(kū )了。

学校的第一场测试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也在(zài )里面(miàn )。

在人少的时候，可(kě )以采(cǎi )取大统一的调度，但(dàn )在人(rén )越来越多的时候，这(zhè )种调(diào )度会变得困难许多。

在人(rén )少的时候，可以采取(qǔ )大统(tǒng )一的调度，但在人越(yuè )来越(yuè )多的(de )时候，这种调度会变(biàn )得困(kùn )难许多。