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又用了其他(tā )材料做试验，像石器、铁(tiě )器之类的物(wù )体，虽没有融化，但也很(hěn )好阻止住。

不管是电系技能还是火系(xì )技能，在后(hòu )面都有一个图标，不过是(shì )隐藏在后面(miàn )，无法看清楚究竟是什么(me )技能，只有(yǒu )用技能点点开之后才有具(jù )体的说明。

林森他们几个，得到授权(quán )后，开始了招收学生的工(gōng )作。

陈天豪(háo )暗自想着，这种学习方式(shì )不就跟以前(qián )的读书差不多？虽然前世(shì )的教育一直(zhí )被人贬低，但对于部落来(lái )说，不失为(wéi )一种学习手段。总不能每(měi )一次都是用(yòng )积分向系统学习吧。

在林(lín )森眼中，这(zhè )些发生都是理所当然的，在短短的半(bàn )个月时间，林森参与了部(bù )落里面的每(měi )一项建设，在(zài )这期间，他(tā )还多次请教机器人教师。

十栋建筑物(wù )并排建立，学校周围有石(shí )头砌筑而成(chéng )的围墙，中央则是一个高(gāo )达十米的石(shí )门。

陈天豪举着盾牌，来(lái )到外面，随(suí )手找了一根木头，插到盾(dùn )牌里面，木(mù )头在接触的瞬间，已经变(biàn )成了黑炭。

建造学校所需要的资源已(yǐ )经全部就位(wèi )，在测试技能时，陈天豪(háo )已经通知林森准备好一个(gè )足够大的空(kōng )地。

一个月以来，陈天豪(háo )凭借着一支(zhī )小队，把林森部落周围零(líng )零散散的部(bù )落一扫而光，剩余的那些(xiē )部落都逃得(dé )远远的。

人数太多，不利(lì )于知识的掌(zhǎng )握，就如大学时期一样，一些比较普(pǔ )通、无关紧要的课程则是(shì )在一个大教(jiāo )室讲课，而重要的基础课(kè )程，则是在小教室讲课。