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当所有信息收集完毕(bì )之后(hòu )，机器人(rén )教师才(cái )会根据各人的知识能力分班，集中(zhōng )讲课(kè )。

机器人(rén )教师陈(chén )诚作为教师里面的头领，此次作为(wéi )魔法(fǎ )测(cè )试的讲(jiǎng )解人，站在透明石头旁边。

人数多了之后(hòu )，建造(zào )速度都(dōu )快了许(xǔ )多，只是半个多月，林森部落已经焕然一(yī )新。

这(zhè )两种知(zhī )识到了(le )后面是形成一个相辅相成的作用，普通(tōng )知(zhī )识作为(wéi )专业知(zhī )识的基础，而专业知识又为普通知(zhī )识加(jiā )深(shēn )印象。

但作为(wéi )部落的首席研究所所长——陈一，必然(rán )不(bú )能单纯(chún )的只能(néng )完成指定图纸的任务，在陈一的心(xīn )中，还(hái )记得陈(chén )天豪曾(céng )经说过(guò )，要把能量晶石利用起来，在他心(xīn )中，他(tā )一直记(jì )得，现(xiàn )在刚好时间比较空闲，他又重新向(xiàng )这个(gè )研(yán )究发起(qǐ )了挑战(zhàn )。

众人的膜拜产生的信仰力，第一(yī )时间(jiān )被(bèi )寺庙中(zhōng )的雕像(xiàng )所吸收。

如果是按攻击伤害来讲，一些(xiē )火(huǒ )海的数(shù )字比闪(shǎn )电链的也高上不少。

林森他们几个(gè )，得到(dào )授权后(hòu )，开始(shǐ )了招收(shōu )学生的工作。