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文化模块分为(wéi )两种教(jiāo )程：职(zhí )业技能(néng )和普通知识。

雷盾的效果(guǒ )就如此(cǐ )惊人了(le )，这让(ràng )陈天豪更加(jiā )期待闪电链的效果了(le )。

还有(yǒu )他强行(háng )拉过来的女(nǚ )儿，陈玲一直跟着陈(chén )一在第(dì )一研究(jiū )所废寝忘食(shí )的研究，部落里面多(duō )项研究(jiū )，都少(shǎo )不了她的功(gōng )劳。

陈天豪来到空地(dì )面前，让其他(tā )人离开，立(lì )刻兑换了一座学校。

陈天豪(háo )不打算(suàn )让大家(jiā )放弃汉字，汉字作为传承已久的(de )文字，自然有(yǒu )其中的道理(lǐ )，更何况他自己本就(jiù )是一位(wèi )国人，让他重新创(chuàng )造新的文字，那简直(zhí )是比杀(shā )了他还(hái )难，他把学(xué )习的难题丢给了他的(de )族人。

魔法能(néng )量在能量核(hé )心的调度下，开始向(xiàng )手中聚(jù )集，第(dì )一批测试人员魔法水平有高有低(dī )，但每(měi )个人都(dōu )在竭尽(jìn )所能，展现(xiàn )自己的最强实力。

果(guǒ )然，一(yī )听到有(yǒu )不同的研究(jiū )，陈玲两眼发光，一(yī )展愁眉(méi )，兴高(gāo )采烈地说道(dào )：爸爸，是真的吗？我要做(zuò )各种各(gè )样的实验。

新获得技能的陈天豪(háo )，忍不(bú )住想要(yào )看看技能的(de )效果。