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贺勤走到(dào )两个学(xué )生面前站着(zhe )，大有(yǒu )护犊子的意思, 听完教导(dǎo )主任的(de )话，不紧不(bú )慢地说(shuō )：主任说得很对，但我(wǒ )是他们(men )的班主任，主任说(shuō )他们早恋，不知(zhī )道依据(jù )是什么(me )？我(wǒ )们做老(lǎo )师的要劝导学生，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育(yù )是一(yī )个过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的(de )比赛。

走到食堂，迟砚让(ràng )孟行悠先找地方坐，然(rán )后拿着(zhe )校园卡去买(mǎi )了两杯(bēi )豆浆回来。

教导主任气(qì )得想冒(mào )烟：你们两(liǎng )个一个(gè )鼻孔出气，连说话口气(qì )一样没(méi )礼貌，还说(shuō )只是同(tóng )学关系？

没想到(dào )会是这(zhè )个理由(yóu )，孟行悠撇(piě )嘴吐槽：民以食为天，我要收(shōu )回你很(hěn )精致(zhì )这句话(huà )。

一听有陌生人，景宝(bǎo )的动作(zuò )瞬间僵住，下一秒(miǎo )缩回后座的角落，抵触(chù )情绪非(fēi )常严重：不(bú )不想不(bú )要去

六班后门大开着(zhe )，迟砚(yàn )和孟行悠站(zhàn )在教室(shì )最后面略显突兀，引得(dé )经过的(de )人总会往教(jiāo )室里面(miàn )看几眼，带着探究意味(wèi )。

贺勤(qín )和其他班两(liǎng )个老师从楼上的教师食(shí )堂吃完(wán )饭下来(lái )，听(tīng )见大门(mén )口的动静，认出是自己(jǐ )班的学(xué )生，快步走(zǒu )上去，跟教导主任打了声招呼(hū )，看向(xiàng )迟砚和孟行(háng )悠：你(nǐ )们怎么还不去上课？

你(nǐ )拒绝我(wǒ )那事儿。孟(mèng )行悠惊(jīng )讶于自己竟能这么轻松(sōng )把这句(jù )话说出来，赶紧趁(chèn )热打铁，一口气吐露干(gàn )净，你(nǐ )又是拒绝我(wǒ )又是说不会谈恋爱的，我中午(wǔ )被秦千(qiān )艺激(jī )着了，以为你会跟她有什么，感觉特(tè )别打脸心里(lǐ )不痛快(kuài )，楼梯口说的那些话你(nǐ )别往心(xīn )里去，全当(dāng )一个屁(pì )给放了就成。