学校里面前面几天(tiān )的课(kè )程(chéng ),主要(yào )是收集每人对于各种(zhǒng )基础学(xué )科的掌握能力,陈天(tiān )豪共(gòng )享(xiǎng )给机器(qì )人教师的只有基础信(xìn )息,而(ér )课程的掌握还是需要(yào )收集。
陈一、陈文两位所长也跟着(zhe )一起过(guò )来,还有一些之前测(cè )试中拥(yōng )有中级(jí )技能的人员。
陈天豪(háo )一直(zhí )在(zài )一旁观看,可是他没发现这(zhè )些数字(zì )是怎么计算的,如果(guǒ )是按(àn )照(zhào )蓄力强度来讲,第一个测试(shì )人员的(de )数字比大部分人员的(de )都要(yào )高(gāo )。
不过(guò )那些火花被一股能量(liàng )控制在(zài )一定范围,无法逃脱(tuō )。
陈天(tiān )豪一直(zhí )在一旁观看,可是他(tā )没发现(xiàn )这些数字是怎么计算(suàn )的,如(rú )果是按(àn )照蓄力强度来讲,第(dì )一个(gè )测(cè )试人员的数字比大部(bù )分人员(yuán )的都要(yào )高。
雷盾的效果就如(rú )此惊(jīng )人(rén )了,这让陈天豪更加期待闪(shǎn )电链的(de )效果了。
林森他们几(jǐ )个,得(dé )到授权(quán )后,开始了招收学生(shēng )的工作(zuò )。
特别是在中间那高(gāo )耸入云(yún )的建筑(zhù )物下方,看过去,满(mǎn )是人头(tóu )。
建立学校跟建造寺(sì )庙一样(yàng ),只需(xū )要足够的资源就能够(gòu )从系(xì )统(tǒng )中兑换出相应的建筑(zhù )物。
陈(chén )诚可不(bú )管其他人是怎么猜测(cè )这些(xiē )数(shù )字的计算方式,他在一旁高(gāo )声喊道(dào )。
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