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孟(mèng )行悠讪(shàn )笑(xiào )，早知道就不拿阿(ā )斯顿马丁来贴金了，说谎果(guǒ )然不是个好品质。她(tā )试(shì )图在孟母面前挽回(huí )形象，虚心求教：那(nà )司马光(guāng )是(shì )干嘛的？

好在表格(gé )表头有(yǒu )印刷体，孟行(háng )悠看中(zhōng )规中矩的印刷体才看(kàn )懂(dǒng )了。

等教室沉默了(le )快一分(fèn )钟，贺勤看人都老实(shí )下(xià )来，才继续往下说(shuō )：为了(le )节省大家时间(jiān )，也为(wéi )了(le )公平，我写了个小(xiǎo )程序，咱们班的座位(wèi )和班委(wěi )，就由程序随机产生(shēng )。

霍修厉的目光在两(liǎng )个人身(shēn )上转了两个回(huí )合，最(zuì )后(hòu )看着孟行悠，非常(cháng )难以置(zhì )信：你们认识(shí )？

孟行(háng )悠敛眸，转过头去，全(quán )当什么都没发生，弯腰坐(zuò )下来，一个标点符号(hào )都(dōu )不再多说，跟迟砚(yàn )一样，摆着事不关己(jǐ )的学霸(bà )姿态。

孟行悠百无聊(liáo )赖(lài )，目光在办公室扫(sǎo )了一圈(quān )，最后停在那个学生(shēng )身(shēn )上，瞳孔放大，谈(tán )不上是(shì )惊还是喜。