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前期因为(wéi )人(rén )数有限，而每(měi )个人都想进去学(xué )习，导致了很(hěn )多人在工作的(de )时(shí )候，出现分心(xīn )、走神情况。

石(shí )门下方并排站(zhàn )着十个人，仿(fǎng )佛(fó )在欢迎什么大(dà )人物一样。

还(hái )有(yǒu )他强行拉过来(lái )的女儿，陈玲(líng )一直跟着陈一在(zài )第一研究所废(fèi )寝(qǐn )忘食的研究(jiū )，部落里面多项(xiàng )研究，都少不了(le )她的功劳。

陈(chén )天豪暗自想着(zhe )，这种学习方式(shì )不就跟以前的读(dú )书差不多？虽(suī )然前世的教育(yù )一(yī )直被人贬低，但对于部落来说(shuō )，不失为一种(zhǒng )学习手段。总(zǒng )不能每一次都是(shì )用积分向系统(tǒng )学(xué )习吧。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建立学校之后，怎么样解决教(jiāo )师(shī )问题，毕竟(jìng )他(tā )前世只是一个(gè )普通人，即使是(shì )以他那时的学(xué )科为基础，他(tā )也(yě )无法解释那么(me )多理论知识。

陈(chén )天豪在举着雷(léi )盾时，并不是(shì )毫(háo )无还手之力，他的右手仍然可(kě )以施放其他技(jì )能，雷盾只是(shì )用了一部分掌控(kòng )能力，如果没(méi )有(yǒu )打破雷盾的(de )防(fáng )御极限，雷盾(dùn )可以一直举到能(néng )量消耗完毕为(wéi )止(zhǐ )。