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不(bú )过石矿(kuàng )的增长速度很快，陈天豪预估一下，大约过多一个(gè )小时左(zuǒ )右就会(huì )达到所(suǒ )需要的(de )石矿。

5000人的学(xué )生人数，还是比较好解决的，重点是后面的测试，需要有(yǒu )60%的人达(dá )到及格(gé )状态。

今天的(de )测试主(zhǔ )要分为(wéi )文化课与魔法课，上午是文化课的测试，下午是魔(mó )法课的(de )测试。

陈天豪(háo )虽然挂(guà )着一个(gè )校长的(de )名义，但具体的实施还得由林森、陈二他们去分配(pèi )更为妥(tuǒ )当。

人(rén )数太多(duō )，不利(lì )于知识(shí )的掌握(wò )，就如大学时期一样，一些比较普通、无关紧要的课程则(zé )是在一(yī )个大教(jiāo )室讲课(kè )，而重(chóng )要的基(jī )础课程，则是在小教室讲课。

人数太多，不利于知识的掌(zhǎng )握，就(jiù )如大学(xué )时期一(yī )样，一(yī )些比较(jiào )普通、无关紧要的课程则是在一个大教室讲课，而重要的(de )基础课(kè )程，则(zé )是在小(xiǎo )教室讲(jiǎng )课。

陈(chén )天华点(diǎn )点头，作为高级的智能机器人，他之前通过陈天豪残留的(de )意识，学习了(le )很多知(zhī )识，可(kě )是那些(xiē )知识都是来源于陈天豪，他无法超越陈天豪所在时代的科(kē )技。

这(zhè )两种知(zhī )识到了(le )后面是(shì )形成一(yī )个相辅(fǔ )相成的作用，普通知识作为专业知识的基础，而专(zhuān )业知识(shí )又为普(pǔ )通知识(shí )加深印(yìn )象。