扰乱我吧～在仅剩两人的时刻28

上一级技能(néng )学(xué )习人数不够(gòu )500人，请达到(dào )之后再学习(xí )。

不过好在，陈天豪也知(zhī )道欲速则不达(dá )，学习还需(xū )要劳逸结合(hé )，根据前世上(shàng )学经验，给(gěi )他们划分时(shí )间。

陈玲一改(gǎi )之前死都不(bú )想去学校的(de )态度，变得迫(pò )不及待的想(xiǎng )去学校。

不(bú )是说数学比语(yǔ )文简单，只(zhī )是相对于语(yǔ )文的字的认识(shí )来讲，数学(xué )采用的是前(qián )世阿拉伯数字(zì )，学起来没(méi )有语文认字(zì )那(nà )么复杂。

第(dì )一学校坐落(luò )于林森部落，陈二带过来(lái )的都是一些(xiē )当时空闲的人(rén )员，所以这(zhè )些人员普遍(biàn )成年人居多。

接下来的几(jǐ )天可就苦了(le )那些小孩子们(men )，原本只需(xū )要学习一会(huì )儿，现在确实(shí )要花上大部(bù )分时间去学(xué )习了。

陈天豪(háo )不打算让大(dà )家放弃汉字(zì )，汉字作为传(chuán )承已久的文(wén )字，自然有(yǒu )其(qí )中的道理，更何况他自(zì )己本就是一位(wèi )国人，让他(tā )重新创造新(xīn )的文字，那简(jiǎn )直是比杀了(le )他还难，他(tā )把学习的难题(tí )丢给了他的(de )族人。

在林(lín )森眼中，这些(xiē )发生都是理(lǐ )所当然的，在短短的半个(gè )月时间，林(lín )森参与了部(bù )落里面的每一(yī )项建设，在(zài )这期间，他(tā )还多次请教机(jī )器人教师。