好吧,陈天豪只能(néng )放弃继续(xù )点亮技(jì )能,点出技能之后只有陈(chén )天豪一个(gè )人学习(xí )成功,其他族人还需要慢(màn )慢学习。
陈玲一(yī )改之前死都不想去(qù )学校的(de )态(tài )度,变(biàn )得迫不(bú )及待的想去学校。
完成了所(suǒ )有建设(shè )任务之(zhī )后,陈天豪原本稀(xī )少的积分(fèn ),又慢(màn )慢增加了不少,涨到了5000分(fèn ),不过,他又利(lì )用这些积分,兑换了一些(xiē )新的建筑(zhù )物。
陈(chén )天豪一直在一旁观看,可(kě )是他没发(fā )现这些(xiē )数字是怎么计算的,如果(guǒ )是(shì )按照蓄(xù )力强度(dù )来讲,第一个测试(shì )人员的(de )数(shù )字比大(dà )部分人(rén )员的都要高。
一个(gè )月,陈天(tiān )豪的人(rén )数、领(lǐng )地都得到了极大的(de )扩张,而(ér )学校的(de )测试也即将开始。
前期因(yīn )为人数有(yǒu )限,而(ér )每个人都想进去学习,导(dǎo )致了很多(duō )人在工(gōng )作的时候,出现分心、走(zǒu )神情况。
果然,一听到有不同的研究,陈(chén )玲(líng )两眼发(fā )光,一(yī )展愁眉,兴高采烈(liè )地说道(dào ):爸爸,是真的(de )吗?我要做各种各(gè )样的实验(yàn )。
按照(zhào )学校的(de )建筑物来讲,所有(yǒu )的建筑物(wù )都变为(wéi )教室,理论上是可以容纳(nà )更多的人(rén )数。
跟(gēn )战斗技能一样,文化模块(kuài )同样有相(xiàng )应的任(rèn )务出现。
陈天豪不打算让(ràng )大家放弃(qì )汉字,汉字作为传承已久的文字(zì ),自然有(yǒu )其中的(de )道理,更何况他自(zì )己本就是(shì )一位国(guó )人,让(ràng )他重新创造新的文(wén )字,那简(jiǎn )直是比(bǐ )杀了他(tā )还难,他把学习的(de )难题丢给(gěi )了他的(de )族人。
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