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陈天豪不(bú )打算让大家放弃汉字(zì )，汉字作为传承已久的(de )文字，自然有其中的(de )道理，更何况他自己本(běn )就是一位国人，让他(tā )重新创造新的文字，那(nà )简直是比杀了他还难(nán )，他把学习的难题丢(diū )给了他的族人。

在机器(qì )人教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于(yú )学校的详细信息共享(xiǎng )给林森他们几个管理层(céng )。

不过石矿的增长速(sù )度很快，陈天豪预估一(yī )下，大约过多一个小(xiǎo )时左右就会达到所需(xū )要(yào )的石矿。

陈玲一考完(wán )，就马上奔向实验室(shì )，显然实验室里面的各(gè )种实验，对她更感兴(xìng )趣。

林森只是派了一些(xiē )人作为工作人员辅助(zhù )陈诚，毕竟机器人教师(shī )只有十名，再让他们(men )干一些无关紧要的活，那简直是浪费时间，所以林森派了一些人来(lái )协助教师。

今天上午(wǔ )考试的是文化课，陈(chén )锋(fēng )对于文化课毫无兴趣(qù )，一个月下来，学到(dào )的(de )基础知识，屈指可数(shù )。

现在呈现在陈天豪(háo )眼前的基础学科，都是(shì )不超过他的理解范围(wéi )的东西。

陈玲年级毕竟(jìng )还小，虽然很喜欢做(zuò )实验，但在好吃的东西(xī )下，很快转移了注意(yì )力。

不过好在，陈天豪(háo )也知道欲速则不达，学习还需要劳逸结合(hé )，根据前世上学经验，给他们划分时间。

玲(líng )儿，乖，过几天就有了(le )。陈天豪抱着陈玲，手里拿了一碗粥喂了过(guò )去，转移话题道：来(lái )，喝一口粥。