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当然，就(jiù )算如(rú )此，他的(de )知识储备量，也是远远超越陈天豪(háo )，只(zhī )不过他无(wú )法直(zhí )接用知识去帮助陈天豪，但他(tā )可以(yǐ )用迂回的(de )方式(shì )，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲能够学会新的知识，就是(shì )陈天华的(de )一次(cì )尝试。

放(fàng )轻松一点，按照你平(píng )时学(xué )习的内容(róng )填写(xiě )就可以了(le )。陈(chén )天豪拍着陈锋的肩膀安慰道。

下午(wǔ )，在学校(xiào )的操(cāo )场中间并(bìng )排放了一百个一米高的半透明的石(shí )头。

不管是电(diàn )系技(jì )能还是火(huǒ )系技能，在后面都有(yǒu )一个(gè )图标，不(bú )过是(shì )隐藏在后(hòu )面，无法看清楚究竟是什么技能，只有(yǒu )用技能点(diǎn )点开(kāi )之后才有(yǒu )具体的说明。

众人的(de )膜拜产生的信(xìn )仰力(lì )，第一时(shí )间被(bèi )寺庙中的雕像所吸收。

但作为(wéi )部落(luò )的首席研(yán )究所(suǒ )所长——陈一，必然不能单纯的只能完成指(zhǐ )定图(tú )纸的任务(wù )，在(zài )陈一的心(xīn )中，还记得陈天豪曾(céng )经说(shuō )过，要把(bǎ )能量(liàng )晶石利用(yòng )起来，在他心中，他一直记得，现(xiàn )在刚(gāng )好时间比(bǐ )较空(kōng )闲，他又(yòu )重新向这个研究发起了挑战。

像战(zhàn )斗技(jì )能，就是(shì )属于(yú )陈天豪在这个世界掌握的知识(shí )，这(zhè )也是为什(shí )么教(jiāo )程种类那(nà )么少的缘故。

雷盾：将雷系能量形(xíng )成一(yī )个护盾，保护(hù )自己。

机(jī )器人教师陈诚作为教(jiāo )师里(lǐ )面的头领(lǐng )，此(cǐ )次作为魔(mó )法测试的讲解人，站在透明石头旁(páng )边。