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白纸、铅笔(bǐ )在(zài )前一段时间，陈天豪根据自(zì )己仅有的知识(shí )，再根据机器(qì )人教师所教的内(nèi )容，算是成(chéng )功(gōng )的在这个世(shì )界(jiè )上出现。

225、185、125、28595。

在系统界(jiè )面中，有一个(gè )位置可以显示(shì )陈天豪目前所(suǒ )拥(yōng )有的各项资(zī )源(yuán )。

学校用了两(liǎng )天时间为所有(yǒu )人进行了信息(xī )收集，接着就(jiù )开始为他们讲(jiǎng )述基础课程。

不(bú )单是陈一，陈(chén )文的心中也同(tóng )样有着这样的(de )一个心结，想(xiǎng )要超越陈一，只能从能量晶石的利用中获(huò )得(dé )。

陈天豪带(dài )领(lǐng )的扩张小队，把周围的部落(luò )，揍得是不知(zhī )南北，一个月(yuè )下来，陈天豪(háo )部(bù )落人员数量(liàng )翻(fān )了一倍不止，达到了七万人(rén )，领地也是达(dá )到了100平方公里(lǐ )。

陈天豪的飞(fēi )行速度很快，花(huā )了半天时间(jiān )就(jiù )把那些小孩都(dōu )接了过来。

十(shí )栋建筑物并排(pái )建立，学校周(zhōu )围有石头砌筑而成的围墙，中(zhōng )央则是一个(gè )高(gāo )达十米的石门(mén )。

学校里面前(qián )面几天的课程(chéng )，主要是收集(jí )每人对于各种基(jī )础学科的掌(zhǎng )握(wò )能力，陈天豪(háo )共享给机器人(rén )教师的只有基(jī )础信息，而课(kè )程的掌握还是(shì )需要收集。

未(wèi )成(chéng )年人心思单(dān )纯(chún )，接触外面的(de )事物较少，思(sī )想比较活跃，不容易形成思(sī )想僵化，可以更高效的学习(xí )。