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这也就(jiù )是机器人教(jiāo )师的优点之(zhī )一，强大的共享(xiǎng )信息能力以(yǐ )及信息处理能力，普通(tōng )的教师根本(běn )没法比拟。缺点(diǎn )就是教师人(rén )数太少，陈(chén )天豪现在恨不得自己能(néng )够生产这样(yàng )的机器人教(jiāo )师，这样就能够(gòu )让所有族人(rén )都学上。

只(zhī )有让部落人(rén )员的人自己(jǐ )去学会相应(yīng )的知(zhī )识，才是最(zuì )终的王道，当然一些关(guān )键时刻，陈(chén )天豪也不反(fǎn )对用(yòng )积分学习。

比如：专业(yè )技术下面的研究技术、采矿技术、冶炼技术、农田(tián )技术、养殖(zhí )技术、管理(lǐ )技巧等。

测试完雷系技(jì )能，陈天豪(háo )对火系技能(néng )充满(mǎn )了期待。

陈(chén )天豪点了一(yī )下电球后面(miàn )的图标，系(xì )统弹出一个(gè )提示技能点(diǎn )不够(gòu )，请获取足(zú )够的技能点(diǎn )。

文化模块(kuài )跟战斗技能(néng )类似，在下(xià )面划(huá )分了好多种(zhǒng )类。

没有了(le )研究任务，陈一、陈文(wén )他们几个也(yě )跟着去学校(xiào )里面(miàn )学习新的知(zhī )识去了，作(zuò )为研究所的所长，对于(yú )完成系统的(de )研究任务，已经(jīng )颇为娴熟。

在系统界面(miàn )中，有一个(gè )位置可以显(xiǎn )示陈天豪目(mù )前所拥有的各项(xiàng )资源。

陈天(tiān )豪一直在一旁观看，可(kě )是他没发现(xiàn )这些数字是(shì )怎么(me )计算的，如(rú )果是按照蓄(xù )力强度来讲，第一个测(cè )试人员的数(shù )字比大部分(fèn )人员(yuán )的都要高。

除了三个研(yán )究所里面进(jìn )行着当前最(zuì )为重要的研(yán )究，其他人(rén )都被(bèi )陈天豪塞进(jìn )学校里面学(xué )习。