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但作为部(bù )落的首席(xí )研究所所长(zhǎng )——陈一(yī )，必然不能单纯的只(zhī )能完成指(zhǐ )定图纸的任(rèn )务，在陈(chén )一的心中，还记得陈(chén )天豪曾经(jīng )说过，要把(bǎ )能量晶石(shí )利用起来，在他心中(zhōng )，他(tā )一直(zhí )记得，现在(zài )刚好时间(jiān )比较空闲，他又重新(xīn )向这(zhè )个研(yán )究发起了挑战。

机器(qì )人教师陈(chén )诚作为教师(shī )里面(miàn )的头(tóu )领，此次作为魔法测(cè )试的讲解(jiě )人，站在透(tòu )明石头旁(páng )边。

刚刚陈天豪还在(zài )想，建立(lì )学校之后，怎么样解(jiě )决教师问题，毕竟他(tā )前世只是(shì )一个普通人(rén )，即使是(shì )以他那时的学科为基(jī )础，他也(yě )无法解释那么多理论(lùn )知识。

不过，陈天豪(háo )敏锐(ruì )的发(fā )现，在那些技能后面(miàn )，有一些(xiē )隐藏的技能(néng )，似乎需(xū )要什么东西来解锁。

陈天豪虽(suī )然挂着一个(gè )校长的名(míng )义，但具体的实施还(hái )得由林森(sēn )、陈二他们(men )去分配更(gèng )为妥当。

几乎每一个(gè )人都使用(yòng )了闪电链和(hé )火海，狂(kuáng )暴的能量在他们手中(zhōng )肆虐(nuè )，仿(fǎng )佛一不小心就要炸开(kāi )一样。

陈玲年级毕竟(jìng )还小(xiǎo )，虽(suī )然很喜欢做实验，但(dàn )在好吃的(de )东西下，很(hěn )快转移了(le )注意力。

任务说明：种族的强(qiáng )大需要种族(zú )个体的强(qiáng )大，快点在你的种族(zú )中普及战(zhàn )斗技能，达(dá )到全民皆(jiē )兵，未来在向你招手(shǒu )。

陈玲一(yī )改之前死都(dōu )不想去学(xué )校的态度，变得迫不(bú )及待(dài )的想(xiǎng )去学校。

火盾跟雷盾(dùn )差不多，只是所使用(yòng )的能(néng )量不(bú )一样而已。