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楚(chǔ )司瑶听得云里(lǐ )雾里：标题和(hé )人物占(zhàn )一半的话，人(rén )物岂(qǐ )不是很大(dà )一个？你要画(huà )什么？

念头转了几个(gè )弯，话到嘴边(biān )变了个(gè )样：有可能，课外活动也在(zài )教师考(kǎo )核范围内。

孟(mèng )行悠收起笑容(róng )拧着眉头, 这回(huí )仔仔细(xì )细斟酌了措辞(cí ), 确定不会再翻(fān )第五次(cì )之后, 才找到一(yī )个切口, 重新拾(shí )起话题：班长(zhǎng )，我是(shì )不是吓到你了(le )？

贺勤开完会(huì )回来听(tīng )说了早上的事(shì )情，把迟砚和(hé )孟行悠叫到办(bàn )公室教(jiāo )训了一顿。

迟(chí )砚其实想说，贺勤一(yī )个教数学的班(bān )主任，黑板报(bào )办得好(hǎo )不好跟他的工(gōng )资能不能涨，好像也没什么(me )直接关(guān )系。

念头转了(le )几个弯，话到(dào )嘴边变(biàn )了个样：有可(kě )能，课外活动(dòng )也在教师考核(hé )范围内(nèi )。

脑筋转了几(jǐ )个弯，孟行悠(yōu )火气散(sàn )去，心里反而(ér )酸唧唧的，说(shuō )不上哪里不对(duì )劲。