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文化模块(kuài )分为两(liǎng )种教程(chéng )：职业(yè )技能(néng )和(hé )普通知(zhī )识。

在(zài )机器人(rén )教师介(jiè )绍完之(zhī )后，陈(chén )天豪就(jiù )把系统中关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。

这边有数(shù )量众多(duō )的部落(luò )，暂(zàn )时(shí )不需要(yào )那些小(xiǎo )孩去做(zuò )探索任(rèn )务了，以前是(shì )因为人(rén )员缺少的问题，现在他们的主要任务是好好学习学校的知识。

当然，就算如(rú )此，他(tā )的知识(shí )储备(bèi )量(liàng )，也是(shì )远远超(chāo )越陈天(tiān )豪，只(zhī )不过他(tā )无法直(zhí )接用知(zhī )识去帮助陈天豪，但他可以用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈(chén )玲能够(gòu )学会新(xīn )的知识(shí )，就(jiù )是(shì )陈天华(huá )的一次(cì )尝试。

魔法能(néng )量在能(néng )量核心(xīn )的调度(dù )下，开始向手中聚集，第一批测试人员魔法水平有高有低，但每个人(rén )都在竭(jié )尽所能(néng )，展现(xiàn )自己的(de )最强实(shí )力。

陈(chén )天豪虽(suī )然挂着(zhe )一个校(xiào )长的名(míng )义，但具体的实施还得由林森、陈二他们去分配更为妥当。