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孟行悠开始在大脑(nǎo )里疯(fēng )狂搜索(suǒ )，这个(gè )她有印(yìn )象，上(shàng )午地理课刚复习过：近地面冷热不均(jun1 ) →大(dà )气(qì )垂直(zhí )运动 →同一水(shuǐ )平面气(qì )压差 →大气水平运动。

迟砚在旁边看(kàn )见孟(mèng )行(háng )悠第(dì )五次脑(nǎo )门要磕(kē )到课桌(zhuō )上的时候，伸出手用笔杆子敲了下她的头，面无(wú )表情地(dì )问：孟(mèng )行悠，热力环流的形成过程是什么？

孟行悠垂下头(tóu )，老(lǎo )老(lǎo )实实(shí )地说：哥哥，我要跟(gēn )你说件事。

迟砚的手冰凉凉的，贴在(zài )额头(tóu )上(shàng )特别(bié )舒服，她理智(zhì )涣散，忘了这人是谁，伸手按住迟砚要抽回去的手(shǒu )，贴(tiē )在自己(jǐ )脸上，傻兮兮(xī )地笑起来，嘴里说着胡话：好好手！给你悠(yōu )爷多(duō )贴会儿(ér )！

——你凭什(shí )么不he？你这样做编剧会被读者寄刀片的。

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孟(mèng )行悠手机里存着自己的证件照，也是(shì )刚开(kāi )学(xué )那阵(zhèn )儿拍的(de )，她把(bǎ )两张照(zhào )片拼在一起，发给裴暖炫耀了一波。

已经过(guò )了放(fàng )学时间(jiān )，结束(shù )一周的(de )生活，班群又热闹起来。