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在机(jī )器人教(jiāo )师介绍完(wán )之后，陈天豪就(jiù )把系统中(zhōng )关于学校的详细(xì )信息共享给林森(sēn )他们几个(gè )管理层。

陈天豪(háo )举着盾牌(pái )，来到外面，随(suí )手找了一根木头(tóu )，插到盾(dùn )牌里面，木头在(zài )接触的瞬(shùn )间，已(yǐ )经变成了(le )黑炭。

本来是文(wén )化课与魔(mó )法课可以放在上(shàng )午一起测试，因(yīn )人数众多(duō )，只得分开测试(shì )。

放轻松(sōng )一点，按照你平(píng )时学习的内容填(tián )写就可以(yǐ )了。陈天豪拍着(zhe )陈锋的肩膀安慰(wèi )道。

林森(sēn )他们几个，得到(dào )授权后，开始了招收学生(shēng )的工作。

可以通(tōng )过完成教(jiāo )育任务来获得相(xiàng )应的技能(néng )点。

陈(chén )天豪解锁(suǒ )了新的技能之后(hòu )，机器人(rén )都可以传授给学(xué )生。

阳光明媚，在森林深(shēn )处，一个木质结(jié )构为主的(de )城镇屹(yì )立此中，在中间更是有十(shí )栋高耸入(rù )云的高楼，仿佛(fó )是这片区域的守(shǒu )护神一般(bān )。

这几天一直在(zài )进行这些(xiē )分类，所以陈玲(líng )所希望的实验，暂时无法(fǎ )独自进行。

??什么(me )用？