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系统没有(yǒu )绝掉陈天豪的希望，在完(wán )成教育任务的同时，还是(shì )有(yǒu )机会奖励(lì )机器人教师的(de )。

陈天豪低(dī )声向一旁的陈(chén )天(tiān )华问道：这些是你教的？

学校本来(lái )就是为了强大自(zì )己的种族而设立的，肯定(dìng )不(bú )可能拒绝(jué )那些上进的人(rén )。

同样用了(le )两点技能点，点(diǎn )开了火系(xì )技能的后续两个(gè )技能。

人(rén )员撤离，有专门(mén )的人员收拾学生留下来的(de )试卷。

这十个人分别为五(wǔ )男(nán )五女，穿(chuān )着一身黝黑的(de )衣(yī )服，衣服(fú )跟陈天豪他们(men )穿(chuān )着的兽衣(yī )不一样，而是棉(mián )料之物，在他们身上显得(dé )格外精神。

这也就是机器(qì )人(rén )教师的优(yōu )点之一，强大(dà )的(de )共享信息(xī )能力以及信息(xī )处(chù )理能力，普通的教师根本(běn )没法比拟(nǐ )。缺点就是教师(shī )人数太少，陈天豪现在恨(hèn )不得自己能够生产这样的(de )机(jī )器人教师(shī )，这样就能够(gòu )让(ràng )所有族人(rén )都学上。

林森(sēn )也(yě )是急得如(rú )热锅上的蚂蚁，急得团团(tuán )转，他虽是这片(piàn )区域的管理人员，可他也(yě )是(shì )一名新人(rén )，对于这种状(zhuàng )况(kuàng )举手无措(cuò )，毫无办法。

陈(chén )天豪不打(dǎ )算让大家放弃汉(hàn )字，汉字(zì )作为传承已久的(de )文字，自然有其中的道理(lǐ )，更何况他自己本就是一(yī )位(wèi )国人，让(ràng )他重新创造新(xīn )的(de )文字，那(nà )简直是比杀了(le )他(tā )还难，他(tā )把学习的难题丢(diū )给了他的(de )族人。