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学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在里面。

在人少的时候，可以采取大统一(yī )的(de )调(diào )度(dù )，但(dàn )在(zài )人(rén )越(yuè )来越多的时候，这种调度(dù )会(huì )变(biàn )得(dé )困(kùn )难(nán )许(xǔ )多(duō )。

这(zhè )是(shì )为(wéi )了(le )更(gèng )加(jiā )方(fāng )便管理整个部落，随着对周边部落的讨伐，越来越多的生物加入了他的部落大队。

贡献值就是如此产生，每个人完成自己的工作，系统都会有记录。

这是为了更加方便管理整个部落，随着对周边部落的讨(tǎo )伐(fá )，越(yuè )来(lái )越(yuè )多(duō )的(de )生(shēng )物加入了他的部落大队。

虽(suī )然(rán )他(tā )的(de )孩(hái )子(zǐ )最(zuì )终(zhōng )成(chéng )绩(jì )只(zhī )有(yǒu )96分(fèn )，没(méi )有达到合格的标准，但是他知道，只要继续努力，自己的孩子也终将会像之前的那些大人一样，变得强大起来。

黎元洪只是众多部落人当中其中一个普通的人员。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也(yě )在(zài )里(lǐ )面(miàn )。

每(měi )个(gè )人(rén )所拥有的能力，都各不相(xiàng )同(tóng )，而(ér )部(bù )落(luò )的(de )发(fā )展(zhǎn )的(de )各(gè )种(zhǒng )设(shè )施(shī )是(shì )无(wú )法跟上整体的扩张速度。

经过他的努力工作，他用贡献换取了一套小木屋，告别了潮湿黑暗的山洞，住上了明亮的木屋。