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这也(yě )就是机器人教师的优点(diǎn )之一，强大的共享信息能力以及信(xìn )息处理(lǐ )能力，普通的教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就(jiù )是教(jiāo )师人数太少，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不(bú )得自(zì )己能够生产这样的机器(qì )人教师(shī )，这(zhè )样就能够让所有族人都(dōu )学上。

但作(zuò )为部落的首席研究所所(suǒ )长——陈一(yī )，必然不能单纯的只能(néng )完成指(zhǐ )定图(tú )纸的任务，在陈一的心(xīn )中，还(hái )记得陈天豪曾经说过，要把(bǎ )能量晶(jīng )石利用(yòng )起来，在他心中，他(tā )一直记(jì )得，现(xiàn )在刚好时间比较空闲(xián )，他又(yòu )重新向(xiàng )这个(gè )研究发起了挑战。

今天(tiān )的测试(shì )主要(yào )分为文化课与魔法课，上午是(shì )文化(huà )课的测试，下午是魔法(fǎ )课的测(cè )试。

可以通过完成教育任务(wù )来获得(dé )相应(yīng )的技能点。

在点出技能(néng )的瞬间(jiān )，陈天豪就掌握了这两种技(jì )能。

在(zài )拥有系(xì )统提供的建筑物以及(jí )通过系(xì )统学习(xí )的工人之后，各项资(zī )源都均(jun1 )速增长(zhǎng )中。

石门下方并排站(zhàn )着十个(gè )人，仿(fǎng )佛在(zài )欢迎什么大人物一样。

那人丝(sī )毫没(méi )有因为被打断话，而受(shòu )到影响(xiǎng )，继(jì )续沉稳的说道：当然可(kě )以，请(qǐng )问校(xiào )长，你需要更改为什么(me )名字？