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好了，不要(yào )不高兴了，在学校里(lǐ )面有更多好(hǎo )玩(wán )的知识(shí )。

现在在陈天(tiān )豪的部落里(lǐ )面(miàn )是各种(zhǒng )各样的种族都(dōu )有，这些种族(zú )都是被(bèi )陈天豪用武力(lì )征服而来。

刚刚陈天(tiān )豪还在想，建(jiàn )立学校(xiào )之后，怎么样(yàng )解决教师问(wèn )题(tí )，毕竟(jìng )他前世只是一(yī )个普通人，即(jí )使是以(yǐ )他那时的学科(kē )为基础，他也无法解(jiě )释那么多理论(lùn )知识。

学校出现之后(hòu )，关于学校(xiào )的(de )详细信(xìn )息也出现在系(xì )统中。

事故的(de )发生，没有阻止人们(men )对学校里面知识的渴(kě )望，特别是力(lì )量的渴望。

这些建筑(zhù )物跟木质结(jié )构(gòu )不一样(yàng )，这是一种充(chōng )满前世现代(dài )化(huà )气息的(de )楼房。

系统没(méi )有绝掉陈天豪(háo )的希望(wàng )，在完成教育(yù )任务的同时，还是有(yǒu )机会奖励机器(qì )人教师的。

林森他们(men )几个，得到(dào )授(shòu )权后，开始了招收学(xué )生的工作。

站(zhàn )在门口(kǒu )的十人，集体(tǐ )躬身，异口同声喊道(dào )。