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今天是(shì )学校在(zài )这个世(shì )界的第一次(cì )考试，陈天(tiān )豪带着(zhe )陈玲、陈锋(fēng )两人站在学(xué )校门口(kǒu )，在一旁的还有许多家(jiā )长也来(lái )送小孩。

这些建筑物划(huá )分了多(duō )个区域，教学区、宿舍(shě )区、办(bàn )公区、试验区等。

能够拥有这(zhè )些基础(chǔ )学科，对于(yú )陈天豪来说(shuō )，那是(shì )再好不过的事情。

系统(tǒng )没有绝(jué )掉陈天豪的希望，在完(wán )成教育(yù )任务的(de )同时，还是(shì )有机会奖励(lì )机器人(rén )教师的。

当(dāng )然，就算如(rú )此，他(tā )的知识储备量，也是远(yuǎn )远超越(yuè )陈天豪，只不过他无法(fǎ )直接用(yòng )知识去(qù )帮助陈天豪(háo )，但(dàn )他可以(yǐ )用迂回(huí )的方式，去(qù )帮助陈天豪(háo )，陈玲(líng )能够学会新的知识，就(jiù )是陈天(tiān )华的一次尝试。

当然不(bú )是说他(tā )们所有的知识都达到了(le )那么高(gāo )的境界(jiè )，很多只是(shì )其中一门或(huò )者两门(mén )功课达到了(le )那样的水平(píng )。

完成(chéng )了所有研究任务，任务(wù )系统中(zhōng )没有更新新的任务，但(dàn )任务链(liàn )也同样(yàng )还存在。

第(dì )一学校坐落(luò )于林森(sēn )部落，陈二(èr )带过来的都(dōu )是一些(xiē )当时空闲的人员，所以(yǐ )这些人(rén )员普遍成年人居多。

在(zài )机器人(rén )教师介绍完之后，陈天(tiān )豪就把(bǎ )系统中(zhōng )关于学校的(de )详细信息共(gòng )享给林(lín )森他们几个(gè )管理层。

所(suǒ )以对于(yú )部落的人来讲，汉字并(bìng )没有想(xiǎng )象中那么难懂。