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先不管专业技能方面，他发现那些普通技能的分类，不正是前世他所学习的那些？

当所有信息收集完毕(bì )之后，机器人(rén )教师才(cái )会根据各人(rén )的知识(shí )能力分(fèn )班，集(jí )中讲课(kè )。

说是(shì )没有雷(léi )球的攻(gōng )击效果(guǒ )大，但(dàn )如果按(àn )照相同(tóng )能量来(lái )讲，闪(shǎn )电链的(de )效果绝(jué )对是更(gèng )胜一筹(chóu )。

直到(dào )普及人(rén )数达到(dào )30000人的任(rèn )务要求才停了下来。

可以通过完成教育任务来获得相应的技能点。

不过那些火花被一股能量控制在一定范(fàn )围，无(wú )法逃脱(tuō )。

新获得技能的陈(chén )天豪，忍不住(zhù )想要看(kàn )看技能(néng )的效果(guǒ )。

好的(de )，校长(zhǎng )，这所(suǒ )学校一(yī )共有十(shí )栋建筑(zhù )物，占(zhàn )地面积(jī )十万平(píng )方米，文化教(jiāo )学楼两(liǎng )栋，魔(mó )法试验(yàn )楼一栋(dòng )，物理试验楼一栋，化学实验楼一栋，学生宿舍楼两栋，教学办公楼一栋，其他楼房待用。

虽说第一学校不限制(zhì )年龄的(de )大小，只要通过相应的手(shǒu )续，愿(yuàn )意进去(qù )学习都(dōu )可以学(xué )。

可惜(xī )这些美(měi )丽的魔(mó )法，在(zài )接触到(dào )中间的(de )石头之(zhī )后，宛(wǎn )如火星(xīng )遇到了(le )河水一(yī )般，一(yī )下子被(bèi )浇灭，消失在(zài )空气中(zhōng )。