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快走到教室(shì )的时(shí )候(hòu )，孟行悠才回过(guò )神来，扯扯迟砚的(de )袖口：你说(shuō )主任(rèn )会(huì )不会一生气，就(jiù )把勤哥给开了啊？

好巧，我叫悠崽。孟行悠察觉(jiào )到这(zhè )个孩子的不一样，试着靠近他，见他(tā )没往后退，才继(jì )续(xù )说，我们好有缘(yuán )分的，我也有个哥(gē )哥。

贺勤说(shuō )的那(nà )番(fān )话越想越带劲，孟行悠还把自己整(zhěng )得有些感动(dòng )，坐(zuò )下(xià )来后，对着迟砚(yàn )感慨颇多：勤哥一(yī )个数学老师(shī )口才(cái )不(bú )比许先生差啊，什么‘教育是一个(gè )过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比(bǐ )赛’，听听这话，多酷(kù )多有范，打死我我(wǒ )都说不出来(lái )。

迟(chí )砚(yàn )嗯了声，拿出手(shǒu )机一看上面的来电(diàn )显示，往旁(páng )边走(zǒu )了(le )几步才接起来。

不用，太晚了。迟(chí )砚拒绝得很(hěn )干脆(cuì )，想到一茬又补了(le )句，对了还有，周(zhōu )末你和楚司(sī )瑶不(bú )用(yòng )留校，回家吧。

不知道，可能下意(yì )识拿你当朋友，说(shuō )话没顾忌，再说(shuō )昨天那情书也不是(shì )你写的。

迟砚从秦(qín )千艺身边走(zǒu )过，连(lián )一个眼神都没再(zài )给，直接去阳台。