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他都不(bú )知道陈玲为什(shí )么那么喜欢研(yán )究东西，对此(cǐ )，他只能用研(yán )究来吸引她的(de )注意(yì )力。

在点(diǎn )出技(jì )能的瞬间(jiān )，陈(chén )天豪就掌(zhǎng )握了(le )这两种技(jì )能。

陈诚可不(bú )管其(qí )他人是怎(zěn )么猜(cāi )测这些数字的(de )计算方式，他(tā )在一旁高声喊道。

陈玲一改之前死都不想去(qù )学校的态度，变得迫不及待(dài )的想去学校。

文化模块中不(bú )需要技能点，陈天豪准备把(bǎ )所有的技能点(diǎn )都点在战斗技(jì )能上面。

这也(yě )就是(shì )机器人教(jiāo )师的(de )优点之一(yī )，强(qiáng )大的共享(xiǎng )信息(xī )能力以及(jí )信息(xī )处理能力(lì )，普(pǔ )通的教师(shī )根本(běn )没法比拟。缺(quē )点就是教师人(rén )数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这(zhè )样的机器人教(jiāo )师，这样就能(néng )够让所有族人(rén )都学上。

这些(xiē )人员都是重要(yào )的储备，随着(zhe )越来越大的部(bù )落，所需的人(rén )员会逐渐增多(duō )。

但(dàn )作为部落(luò )的首(shǒu )席研究所(suǒ )所长(zhǎng )——陈一(yī )，必(bì )然不能单(dān )纯的(de )只能完成(chéng )指定(dìng )图纸的任务，在陈一的心中(zhōng )，还记得陈天(tiān )豪曾经说过，要把能量晶石利用起来，在他(tā )心中，他一直(zhí )记得，现在刚(gāng )好时间比较空(kōng )闲，他又重新(xīn )向这个研究发(fā )起了挑战。

但(dàn )作为部落的首(shǒu )席研究所所长(zhǎng )——陈一，必(bì )然不(bú )能单纯的(de )只能(néng )完成指定(dìng )图纸(zhǐ )的任务，在陈(chén )一的心中(zhōng )，还(hái )记得陈天(tiān )豪曾(céng )经说过，要把(bǎ )能量晶石利用(yòng )起来，在他心(xīn )中，他一直记得，现在刚好时(shí )间比较空闲，他又重新向这(zhè )个研究发起了(le )挑战。