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所(suǒ )有(yǒu )。迟(chí )砚(yàn )没有犹豫，目光平静，我对事不对人，那句话不是(shì )针(zhēn )对(duì )你(nǐ )。

她这下算是彻底相信迟砚没有针对她，但也真切感受到迟砚对她没(méi )有(yǒu )一(yī )丝(sī )一(yī )毫(háo )的(de )意(yì )思。

教导主任板着脸, 哪能被这一句话就给打发：你(nǐ )说(shuō )没(méi )有(yǒu )就(jiù )没有？你这个班主任也太不负责任了，这个年龄段的学生不能走错(cuò )路(lù )，我(wǒ )们(men )做(zuò )老(lǎo )师的要正确引导。

迟砚回座位上拿上两本书和一支(zhī )笔(bǐ )，事(shì )不(bú )关己地说：人没走远，你还有机会。

你使唤我还挺顺口。迟砚放下笔(bǐ )，嘴(zuǐ )上(shàng )抱(bào )怨(yuàn )，行动却不带耽误的。

贺勤走到两个学生面前站着，大(dà )有(yǒu )护(hù )犊(dú )子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但我(wǒ )是(shì )他(tā )们(men )的(de )班(bān )主(zhǔ )任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我们做(zuò )老(lǎo )师(shī )的(de )要(yào )劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁输谁赢的比赛(sài )。