日本H6

迟砚把教室门(mén )打开(kāi )，坐回座位，摸出手机继(jì )续玩(wán )别踩白块儿。

书是(shì )昨天发的，名字还没写，给新(xīn )课本写名字是孟行悠的乐(lè )趣之(zhī )一，虽然学得(dé )不怎(zěn )么样，但仪式感还是要有(yǒu )的，一门课的好成绩要从一个(gè )可爱(ài )签名开始。

两(liǎng )个女(nǚ )生没走两步，迟砚看见有(yǒu )个男(nán )生从他眼前跑(pǎo )过去(qù )，手上(shàng )拿着(zhe )信封，在孟行(háng )悠面(miàn )前停下。

孟行悠继续玩游(yóu )戏，在床上消耗完(wán )手机(jī )最后一丝电(diàn )量，她下床充(chōng )电。

孟行悠不知道中了什么毒(dú )，眼(yǎn )神扫过他腰间(jiān )时，对着那个松紧带的校裤裤(kù )腰，问：你皮带呢？

——难怪(guài )，练(liàn )过也不至于脸(liǎn )上挂(guà )彩，看来你业务不熟练，找机(jī )会我教你几招(zhāo )。

掰(bāi )掰扯扯(chě )一个(gè )小时，宿管看(kàn )贺勤(qín )一直替学生说好话，也没(méi )什么(me )实锤，只好退(tuì )让一(yī )步，四个人(rén )每人罚一篇检(jiǎn )查，早读的时候在班上念，这(zhè )事儿(ér )就算翻篇。

教(jiāo )室太(tài )安静，他声音不轻不重，字字(zì )入耳惹人背后发凉：事不(bú )过三(sān )，别让我说第(dì )三遍(biàn )。

迟砚从孟行悠桌上抽了(le )两张(zhāng )卫生纸，略嫌恶擦(cā )着刚刚(gāng )被刺(cì )头儿碰过的表(biǎo )盘，擦完把纸巾扔垃圾袋里，见刺(cì )头儿还在那坐(zuò )着，轻嗤了声。