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这是为了更(gèng )加方便(biàn )管理整个部(bù )落(luò )，随着对周边部落(luò )的(de )讨伐，越来越多的生(shēng )物加入了他的(de )部落大(dà )队。

学校的(de )第(dì )一场测试，黎元洪的(de )一个孩子，也在里面(miàn )。

这是为了(le )更(gèng )加方便(biàn )管理整个部(bù )落(luò )，随着对周边部落的(de )讨伐，越来越多的生(shēng )物加入了他(tā )的(de )部落大队。

贡献值(zhí )就(jiù )是如此产生，每个人(rén )完成自己的工(gōng )作，系(xì )统都会有记(jì )录(lù )。

在人少的时候，可(kě )以采取大统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的(de )时候，这种(zhǒng )调(diào )度会变得困难许多。

每个人所拥有的能力(lì )，都各不相(xiàng )同(tóng )，而部(bù )落的发展的(de )各(gè )种设施是无法跟上整(zhěng )体的扩张速度。

在人(rén )少的时候，可(kě )以采取大统一的调(diào )度(dù )，但在人越来越多的(de )时候，这种调(diào )度会变(biàn )得困难许多(duō )。

经过他的努力工作(zuò )，他用贡献换取了一套(tào )小木屋，告别(bié )了潮湿(shī )黑暗的山洞(dòng )，住上了明亮的木屋。

在人少的时候，可以(yǐ )采取大统一的(de )调度，但在人越来(lái )越(yuè )多的时候，这种调度(dù )会变得困难许多。

部(bù )落中心的墙(qiáng )壁(bì )上放着(zhe )一个大屏幕(mù )，上面有各种各样的屋(wū )子，及其价格，每个(gè )人可以根据(jù )自(zì )己的需求，寻找部(bù )落(luò )中心的工作人员兑换(huàn )。