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没(méi )有了研究(jiū )任务，陈一、陈文他(tā )们几个(gè )也跟着(zhe )去学校(xiào )里面学(xué )习新的知识去了，作为研究所的所长，对于完成系统的研究(jiū )任务，已经颇(pō )为娴熟(shú )。

强大的声波通(tōng )过空气(qì )传了出(chū )去，在(zài )外面工(gōng )地干活(huó )的人都(dōu )能听见(jiàn )他们的喊声。

陈天豪不打算让大家放弃汉字，汉字作(zuò )为传承(chéng )已久的(de )文字，自然有(yǒu )其中的道(dào )理，更(gèng )何况他(tā )自己本(běn )就是一(yī )位国人(rén )，让他(tā )重新创(chuàng )造新的文字，那简直是比杀了他还难，他把学习的难题丢给(gěi )了他的(de )族人。

不管是(shì )电系技能还是火(huǒ )系技能(néng )，在后(hòu )面都有(yǒu )一个图(tú )标，不(bú )过是隐(yǐn )藏在后(hòu )面，无法看清楚究竟是什么技能，只有用技能点点开(kāi )之后才(cái )有具体(tǐ )的说明(míng )。

陈玲(líng )张大嘴巴(bā )，喝了(le )一口：嗯，好(hǎo )好吃。

火海所(suǒ )使用的(de )能量大(dà )概能造成持续三十秒，三十秒看似很短，但是在这时间的高(gāo )温，足(zú )以让范(fàn )围内的(de )一切东西烧毁。

5000人的学(xué )生人数(shù )，还是(shì )比较好(hǎo )解决的(de )，重点(diǎn )是后面(miàn )的测试，需要有60%的人达到及格状态。

机器人教师陈诚作为教(jiāo )师里面(miàn )的头领(lǐng )，此次(cì )作为魔法(fǎ )测试的(de )讲解人(rén )，站在(zài )透明石(shí )头旁边(biān )。

在机(jī )器人教(jiāo )师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享(xiǎng )给林森(sēn )他们几(jǐ )个管理(lǐ )层。