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在机器人教师(shī )介绍完(wán )之后，陈天豪(háo )就把系(xì )统中关于学校的详细(xì )信息共(gòng )享给林森他们(men )几个管(guǎn )理层。

那些石(shí )头吸收(shōu )了魔法能量之(zhī )后，犹(yóu )如第一个人的(de )石头那(nà )样，从顶到底(dǐ )一遍一(yī )遍刷新着。

陈玲一考(kǎo )完，就马上奔向实验(yàn )室，显(xiǎn )然实验室里面(miàn )的各种(zhǒng )实验，对她更(gèng )感兴趣(qù )。

对比陈玲的(de )快速答(dá )题状态，陈锋(fēng )显得极(jí )为吃力，经常挠头抓(zhuā )耳，好一会儿才在试(shì )卷上写(xiě )下答案。

好的(de )，到了(le )学校，你想要(yào )做什么(me )实验都可以。

那个是(shì )什么石头？怎(zěn )么以前(qián )没有看见的？陈天豪(háo )也在操场中间，低声(shēng )向一旁(páng )的林森问道。

最后还(hái )是陈天豪想了(le )个办法(fǎ )，分开成年人(rén )与未成(chéng )年人的课程。

这些人(rén )员都是重要的(de )储备，随着越来越大的部落(luò )，所需的人员会逐渐(jiàn )增多。

特别是在中间(jiān )那高耸(sǒng )入云的建筑物(wù )下方，看过去，满是(shì )人头。