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陈天(tiān )豪虽然挂着一个校长的名义，但具(jù )体的实施(shī )还得由林森、陈二他(tā )们去(qù )分配更为(wéi )妥当(dāng )。

接下来的几天(tiān )，三(sān )个研究所(suǒ )都把(bǎ )自己研究所的任务完成了，至(zhì )此，陈天豪手(shǒu )中的所有图纸都被完(wán )全研(yán )究完成。

建造(zào )学校所需要的资源已经全部就(jiù )位，在测试技(jì )能时，陈天豪已经通(tōng )知林(lín )森准备好(hǎo )一个(gè )足够大的空地。

作为最为重要(yào )的研(yán )究人员，他们跟那些小孩一样(yàng )，属(shǔ )于全日制(zhì )学生(shēng )。

比如：专业技(jì )术下(xià )面的研究(jiū )技术(shù )、采矿技术、冶炼技术、农田(tián )技术(shù )、养殖技(jì )术、管理技巧等。

学(xué )校并(bìng )不是单纯(chún )的只(zhī )有一座建筑物，而是由多个建(jiàn )筑物(wù )组合而成(chéng )。

不过，陈天豪敏锐(ruì )的发(fā )现，在那(nà )些技(jì )能后面，有一些隐藏的技能，似乎(hū )需要什么(me )东西来解锁。

按照学(xué )校的(de )建筑物来(lái )讲，所有的建筑物都(dōu )变为(wéi )教室，理(lǐ )论上(shàng )是可以容纳更多的人数。

火盾(dùn )跟雷(léi )盾差不多(duō )，只是所使用的能量(liàng )不一(yī )样而已。