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在陈(chén )天豪右手前方提前准(zhǔn )备的(de )靶(bǎ )子，此时像是被雷电(diàn )横扫一(yī )般，被击得支离破碎(suì )，漆黑(hēi )一片，碎片飞(fēi )得到处(chù )都是，那些碎片夹杂(zá )着的(de )能(néng )量也不小，周围围观(guān )的人躲(duǒ )在障碍物后面才躲过(guò )一劫。

学校本来就是(shì )为了(le )强(qiáng )大自己的种族而设立(lì )的，肯(kěn )定不可能拒绝那些上(shàng )进的人(rén )。

对比陈玲的快速答(dá )题状态，陈锋显得极(jí )为吃(chī )力(lì )，经常挠头抓耳，好(hǎo )一会儿(ér )才在试卷上写下答案(àn )。

现在(zài )呈现在陈天豪眼前的(de )基础学科，都是不超(chāo )过他(tā )的(de )理解范围的东西。

文(wén )化模块(kuài )跟战斗技能类似，在(zài )下面划(huá )分了好多种类(lèi )。

武(wǔ )器(qì )厂、家具厂、肉类加(jiā )工厂(chǎng )每(měi )一样建筑物都建了一(yī )个，其(qí )余建筑物则是根据需(xū )求，自(zì )由调节。

陈一(yī )、陈(chén )文(wén )两位所长也跟着一起(qǐ )过来，还有一些之前测试中(zhōng )拥有中(zhōng )级技能的人员。

这几(jǐ )天一直在进行这些分(fèn )类，所(suǒ )以陈玲所希望的实验(yàn )，暂时(shí )无法独自进行。

林森(sēn )也是急(jí )得如热锅上的(de )蚂蚁(yǐ )，急得团团转，他虽是(shì )这片(piàn )区(qū )域的管理人员，可他(tā )也是一(yī )名新人，对于这种状(zhuàng )况举手(shǒu )无措，毫无办(bàn )法。

事(shì )故的发生，没有阻止(zhǐ )人们对(duì )学校里面知识的渴望(wàng )，特别(bié )是力量的渴望。