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在南方的恐龙部落和西方的古猿部落，不知道(dào )是(shì )收到什么风声(shēng )，也(yě )一(yī )直没有侵犯过林森部落的领地，至于其他弱小(xiǎo )的(de )部(bù )落，林森部落(luò )不(bú )去(qù )攻(gōng )打他们都是烧香拜佛了，哪里还敢来招惹他们(men )。

在系统界面中，有(yǒu )一(yī )个(gè )位置可以显示陈天豪目前所拥有的各项资源。

陈(chén )诚作为一个机(jī )器(qì )人(rén )，身(shēn )上自带喇叭功能，声音不大，却让周围的考试(shì )人(rén )员都能听得清(qīng )清(qīng )楚(chǔ )楚(chǔ )。

学校里面前面几天的课程，主要是收集每人(rén )对(duì )于各种基础学科(kē )的(de )掌(zhǎng )握(wò )能力，陈天豪共享给机器人教师的只有基础信(xìn )息(xī )，而课程的掌握(wò )还(hái )是(shì )需(xū )要收集。

比起陈锋，学霸陈玲就显得异常高兴(xìng )，基础学科达到(dào )高(gāo )中(zhōng )水(shuǐ )平(píng )的人，正是陈玲这种学霸，文化课在陈玲手中(zhōng )，是手到擒来，她(tā )完(wán )全(quán )不担心接下来的测试，她更在乎的是测试完之(zhī )后(hòu )的试验。

陈诚作(zuò )为(wéi )一(yī )个(gè )机器人，身上自带喇叭功能，声音不大，却让(ràng )周(zhōu )围的考试人员都(dōu )能(néng )听(tīng )得(dé )清清楚楚。

成年人实行轮流制度，每人学习一(yī )天(tiān )，机器人教师(shī )会(huì )根(gēn )据(jù )每人的进度安排课程。

他都不知道陈玲为什么那(nà )么(me )喜欢研究东西(xī )，对(duì )此(cǐ )，他只能用研究来吸引她的注意力。

这应该就(jiù )是(shì )之前所说过的办(bàn )理(lǐ )学(xué )校(xiào )的那种传承方式吧？先经过普通学校的教育，然(rán )后再去学习专业(yè )知(zhī )识(shí )。