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新获(huò )得技能(néng )的陈(chén )天豪，忍不(bú )住想要(yào )看看(kàn )技能的(de )效果(guǒ )。

现在每增加一名族人，陈天豪的户籍管理系统中都会相应增加，他可以把户(hù )籍系统(tǒng )共享(xiǎng )给机器(qì )人教(jiāo )师，机(jī )器人(rén )教师可(kě )以随(suí )时跟进(jìn )族里(lǐ )面每一个人的详细情况，做到同时面对多人讲课的同时，还能兼顾(gù )到每一名学(xué )生的学习情(qíng )况。

建(jiàn )造学(xué )校所需(xū )的资(zī )源虽多(duō )，不(bú )过目前(qián )来说(shuō )，都是(shì )常用(yòng )的资源。

陈天豪举着盾牌，来到外面，随手找了一根木头，插到盾(dùn )牌里面，木(mù )头在接(jiē )触的(de )瞬间，已经(jīng )变成了(le )黑炭(tàn )。

玲儿(ér )，乖(guāi )，过几(jǐ )天就(jiù )有了。陈天豪抱着陈玲，手里拿了一碗粥喂了过去，转移话题道：来，喝一口(kǒu )粥。

可(kě )以通(tōng )过完成(chéng )教育(yù )任务来(lái )获得(dé )相应的(de )技能(néng )点。

陈(chén )天豪(háo )虽然挂着一(yī )个校长的名义，但具体的实施还得由林森、陈二他们去分配更为妥(tuǒ )当。

被突如(rú )其来的(de )声音(yīn )吓了一(yī )跳，陈天豪(háo )嘱咐(fù )道。

看(kàn )来是(shì )没有触(chù )发到(dào )新任务的条件，现在任务栏中，一个为主线任务，一个是部落支线(xiàn )任务，一个(gè )教育任(rèn )务，一个宗(zōng )教任(rèn )务，还(hái )有一(yī )个显示(shì )未完(wán )成的任(rèn )务，但却没有任务的要求的建设任务。

特别是在中间那高耸入云的建筑物下方，看(kàn )过去，满是(shì )人头。