雷盾:将雷系(xì )能量(liàng )形成(chéng )一个(gè )护盾(dùn ),保(bǎo )护自(zì )己。
既然(rán )不动(dòng )手不(bú )行,那么(me )就打(dǎ )了,正好(hǎo )可以让陈天豪试验一下各种魔法技能的威力。
比如:专业技术下面的研(yán )究技(jì )术、采矿(kuàng )技术(shù )、冶(yě )炼技(jì )术、农田(tián )技术、养殖技术、管理技巧等。
在陈天豪右手前方提前准备的靶子,此时像是被雷电横扫一般,被击得支(zhī )离破(pò )碎,漆黑(hēi )一片(piàn ),碎(suì )片飞(fēi )得到(dào )处都(dōu )是,那些(xiē )碎片(piàn )夹杂(zá )着的(de )能量(liàng )也不(bú )小,周围围观的人躲在障碍物后面才躲过一劫。
这也就是机器人教(jiāo )师的(de )优点(diǎn )之一(yī ),强(qiáng )大的(de )共享(xiǎng )信息(xī )能力(lì )以及信息处理能力,普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少,陈天豪现在恨不得自己能够生产这样(yàng )的机(jī )器人(rén )教师(shī ),这(zhè )样就(jiù )能够(gòu )让所(suǒ )有族(zú )人都(dōu )学上(shàng )。
其(qí )中一(yī )人走(zǒu )过来(lái )介绍,还没等他介绍完毕,陈天豪打断道:这什么破学校名字啊,可以(yǐ )改吗(ma )?
陈(chén )天豪(háo )自然(rán )不知(zhī )道两(liǎng )人的(de )心理(lǐ ),他储备能量晶石,只是因为想起前世那些魔法世界中对能量晶石的利用,就算知道两人的心理,他也是举双(shuāng )手赞(zàn )同。
这样(yàng )就麻(má )烦了(le ),本(běn )来就(jiù )不太(tài )熟练(liàn )的工(gōng )人,再走(zǒu )神,发生(shēng )了好几次安全事故,幸亏都是皮厚肉粗,受到的是一些皮外伤,在宿舍(shě )自带(dài )的治(zhì )疗效(xiào )果下(xià ),很(hěn )快就(jiù )生龙(lóng )活虎(hǔ )。
陈天豪虽然挂着一个校长的名义,但具体的实施还得由林森、陈二他们去分配更为妥当。
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