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陈天(tiān )豪自然(rán )不知道(dào )两人的(de )心理，他储备(bèi )能量晶石，只是因为想起前世那些魔法世界中对能量晶石(shí )的利用(yòng )，就算(suàn )知道两(liǎng )人的心(xīn )理，他(tā )也是举(jǔ )双手赞同。

魔法能量在能量核心的调度下，开始向(xiàng )手中聚(jù )集，第(dì )一批测(cè )试人员(yuán )魔法水(shuǐ )平有高(gāo )有低，但每个人都在竭尽所能，展现自己的最强实(shí )力。

在(zài )机器人(rén )教师介(jiè )绍完之(zhī )后，陈(chén )天豪就(jiù )把系统中关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层(céng )。

陈诚(chéng )可不管(guǎn )其他人(rén )是怎么(me )猜测这(zhè )些数字(zì )的计算方式，他在一旁高声喊道。

立刻又在陈天豪(háo )的耳边(biān )响起系(xì )统的提(tí )示音：恭喜你(nǐ )完成任(rèn )务：技能普及，获得两点技能点。

按照学校的建筑(zhù )物来讲(jiǎng )，所有(yǒu )的建筑(zhù )物都变(biàn )为教室(shì )，理论(lùn )上是可以容纳更多的人数。

看来系统也解锁了这种模式，他早就(jiù )想拥有(yǒu )其他技(jì )能了，电球攻(gōng )击是他想到的，唯一一个简单的技能，不是他不想一些华(huá )丽的技(jì )能，只(zhī )是他心(xīn )有余而(ér )力不足(zú )，后来(lái )又一直关注着其他事情。

果然，一听到有不同的研(yán )究，陈(chén )玲两眼(yǎn )发光，一展愁(chóu )眉，兴(xìng )高采烈(liè )地说道：爸爸，是真的吗？我要做各种各样的实验。