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看(kàn )来系统也(yě )解锁了这种(zhǒng )模式，他早(zǎo )就想拥有其(qí )他技能了(le )，电球攻击(jī )是他想到的(de )，唯一一个简单的技(jì )能，不是他(tā )不想一些华(huá )丽的技能(néng )，只是他心(xīn )有余而力不(bú )足，后来又(yòu )一直关注(zhù )着其他事情(qíng )。

这十个人(rén )分别为五男五女，穿(chuān )着一身黝黑(hēi )的衣服，衣(yī )服跟陈天豪他们穿着(zhe )的兽衣不一(yī )样，而是棉(mián )料之物，在他们身上(shàng )显得格外精(jīng )神。

陈天豪(háo )不打算让(ràng )大家放弃汉(hàn )字，汉字作(zuò )为传承已久的文字，自然有其中(zhōng )的道理，更(gèng )何况他自(zì )己本就是一(yī )位国人，让(ràng )他重新创造(zào )新的文字(zì )，那简直是(shì )比杀了他还(hái )难，他把学习的难题(tí )丢给了他的(de )族人。

文化(huà )模块分为两种教程：职业技能和(hé )普通知识。

只有伐木(mù )场旁边才有(yǒu )足够大的位(wèi )置，其他位(wèi )置一个小(xiǎo )时还真不够(gòu )清理场地。

陈天豪万万没想到，自己试验技(jì )能也能产生(shēng )信仰力，不过现在他(tā )是没有感受(shòu )到信仰力的(de )存在，只(zhī )有等雕像收(shōu )集了100点信仰(yǎng )力之后，才会反馈到(dào )他身上，现(xiàn )在的陈天豪(háo )对此一无(wú )所知。

机器(qì )人教师陈诚(chéng )作为教师里(lǐ )面的头领(lǐng )，此次作为(wéi )魔法测试的(de )讲解人，站在透明石(shí )头旁边。

没(méi )有想象中的(de )爆炸，仿佛这到闪电(diàn )链毫无攻击(jī )力一般。