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陈玲年级毕竟还小，虽(suī )然(rán )很(hěn )喜(xǐ )欢做实验，但在好吃的东西下，很快转移了注意(yì )力(lì )。

一(yī )个(gè )月以来，陈天(tiān )豪凭借着一支小队，把林森部落周(zhōu )围(wéi )零(líng )零(líng )散散的部落一扫而光，剩余的那些部落都逃得远远(yuǎn )的(de )。

特(tè )别是在中间那(nà )高耸入云的建筑物下方，看过去，满(mǎn )是(shì )人(rén )头(tóu )。

陈天豪摸摸(mō )陈锋、陈玲两人的头，轻轻的推了(le )一(yī )下(xià )。

在系统界面中，有一个位置可以显示陈天豪目前(qián )所(suǒ )拥(yōng )有(yǒu )的(de )各项资源。

先(xiān )不管专业技能方面，他发现那些普(pǔ )通(tōng )技(jì )能(néng )的分类，不正是前世他所学习的那些？

这也就是机(jī )器(qì )人(rén )教(jiāo )师的优点之一(yī )，强大的共享信息能力以及信息处(chù )理(lǐ )能(néng )力(lì )，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太(tài )少(shǎo )，陈(chén )天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器人教师(shī )，这(zhè )样(yàng )就(jiù )能够让所有族(zú )人都学上。