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不过他未免也太害怕了些，她本就没打算说下去。

班上同学是越来越好奇了，苏淮身旁的那个位置一直空着的，人到底怎么了。

话还(hái )没(méi )说(shuō )完(wán )，两(liǎng )人(rén )的(de )桌(zhuō )子(zǐ )缝(féng )隙(xì )里(lǐ )就(jiù )被(bèi )苏(sū )淮(huái )插(chā )进(jìn )了(le )一(yī )本(běn )书(shū )，立在中间成了一道立体的‘三八线’。

数学老师说：给她说今天的作业就不用做了，好好休息，那孩子平时刻苦得很，也给她一天时间让她放松放松。

于是，不甘心的某人开始又一步他的攻略手段。

随行的还有笑的很是灿烂的陆邵(shào )风(fēng )：哟(yō )。

宁(níng )萌(méng )回(huí )了(le )句(jù )：早(zǎo )上(shàng )好(hǎo )。可(kě )惜(xī )声(shēng )音(yīn )有(yǒu )点(diǎn )小(xiǎo )隔(gé )着口罩很是听不大清。

苏淮显然还未反应过来，他觉得他跟宁萌的脑子结构不太一样。

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