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系统没(méi )有绝(jué )掉陈(chén )天豪的希望，在完成教育(yù )任务的同(tóng )时，还是(shì )有机会奖(jiǎng )励机器人(rén )教师的。

陈天豪在举着雷(léi )盾时，并(bìng )不是毫无(wú )还手(shǒu )之力(lì )，他的右手仍然可以施放(fàng )其他技能(néng )，雷盾只(zhī )是用(yòng )了一(yī )部分掌控(kòng )能力，如果没有打破雷盾(dùn )的防御极(jí )限，雷盾(dùn )可以一直(zhí )举到能量消耗完毕为止。

这应该就(jiù )是之前所(suǒ )说过(guò )的办(bàn )理学校的那种传承方式吧？先经过(guò )普通学校(xiào )的教育，然后再去(qù )学习专业知识。

这些人员(yuán )都是重要(yào )的储备，随着(zhe )越来(lái )越大的部落，所需的人员(yuán )会逐渐增(zēng )多。

在周(zhōu )围弱(ruò )小的(de )部落，很(hěn )多生物不再是陈天豪的分(fèn )支，所以(yǐ )陈天豪在(zài )他们(men )面前(qián )，也无法像金勇部落、林(lín )森部落、翼人部落(luò )那样(yàng )，不(bú )动手就获得了他们的忠诚。

比起战(zhàn )斗机能孤(gū )零零的几(jǐ )个，文化(huà )技能多了好多技能。

其实(shí )陈天豪猜(cāi )得不错，系统(tǒng )正是(shì )根据他前世的那些经历所(suǒ )划分。

像(xiàng )战斗技能(néng )，就(jiù )是属(shǔ )于陈天豪(háo )在这个世界掌握的知识，这也是为(wéi )什么教程(chéng )种类(lèi )那么(me )少的缘故。

在林森眼中，这些发生(shēng )都是理所(suǒ )当然(rán )的，在短短的半个月时间，林森参与了(le )部落里面(miàn )的每一项(xiàng )建设，在(zài )这期间，他还多次请教机(jī )器人教师(shī )。