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再说下去也(yě )是吵(chǎo )架，孟行悠在孟母火力全(quán )开前(qián )，结束话题先(xiān )挂了电话。

两个(gè )人说了什么，孟行(háng )悠听不清，几句之后，男(nán )生拉(lā )着箱子往前走(zǒu )，她(tā )顺着他(tā )离开(kāi )的方向看过去(qù )，正(zhèng )是校门口。

贺勤看着何明(míng )，解(jiě )释：何明，你(nǐ )要跟(gēn )同学好好相处，没特殊原(yuán )因，座位不能换。

程序启动之(zhī )后，多媒体上呈现(xiàn )出一(yī )个教室模拟实景图，课桌(zhuō )按两(liǎng )人一组，纵四(sì )列横五行的(de )形式(shì )排列好，最后(hòu )一排(pái )有个单人单桌，每个桌子(zǐ )上面(miàn )有一个对话框(kuàng )，四(sì )十一个(gè )对话(huà )框里，正好是(shì )班上(shàng )四十一个人的名字。

霍修(xiū )厉跟(gēn )着站起来，也(yě )说：勤哥，我也无法胜任啊，我对(duì )扫帚拖把过敏，长期接触(chù )这些(xiē )东西我也无法(fǎ )活到(dào )高考。

她转过身来，不看(kàn )迟砚(yàn )，只盯着霍修(xiū )厉，一板一(yī )眼回(huí )答，语速飞快(kuài )，极(jí )力撇清关系：不认识没见(jiàn )过你(nǐ )别胡说啊，我(wǒ )是个正经人(rén )。

贺(hè )勤清了清嗓，看两(liǎng )个人都不情不愿，为了杜(dù )绝以(yǐ )后产生更多矛(máo )盾，他决定(dìng )让一步，开口问何(hé )明：那你想坐哪？

可孟母觉得(dé )，她(tā )在那个舒适圈(quān )里已(yǐ )经待废了，一挥手，就给(gěi )她打(dǎ )发到这人生地不熟的五中(zhōng )来了(le )。