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文化模(mó )块分为(wéi )两种教程：职(zhí )业技能(néng )和普通(tōng )知识。

果然，一听到(dào )有不同的研究，陈玲(líng )两眼发(fā )光，一展愁眉，兴高(gāo )采烈地(dì )说道：爸爸，是真的(de )吗？我要做各种各样(yàng )的实验(yàn )。

人数太多，不利于(yú )知识的(de )掌握，就如大(dà )学时期(qī )一样，一些比较普通(tōng )、无关(guān )紧要的课程则是在一(yī )个大教(jiāo )室讲课，而重要的基(jī )础课程(chéng )，则是在小教(jiāo )室讲课(kè )。

这两(liǎng )种知识到了后(hòu )面是形(xíng )成一个相辅相成的作(zuò )用，普(pǔ )通知识作为专(zhuān )业知识(shí )的基础(chǔ )，而专业知识(shí )又为普(pǔ )通知识加深印象。

在(zài )系统界(jiè )面中，有一个位置可(kě )以显示(shì )陈天豪目前所(suǒ )拥有的(de )各项资(zī )源。

电花、火(huǒ )花在空(kōng )中飞舞，仿佛在开烟(yān )花盛宴(yàn )一般，显得格外美丽(lì )。

所有(yǒu )未成年的族人(rén )，都得(dé )进去学(xué )校里面学习，实行全(quán )日制学习，教育必须(xū )从娃娃(wá )抓起，种族的(de )未来都(dōu )在这些(xiē )未成年人身上(shàng )。

可以(yǐ )通过完成教育任务来(lái )获得相(xiàng )应的技能点。