六班(bān )后(hòu )门大(dà )开(kāi )着,迟砚和孟行悠站在教室最后面略显突兀,引(yǐn )得经(jīng )过(guò )的人总(zǒng )会往教室里面看几眼,带着探究意味。
孟(mèng )行悠(yōu )受(shòu )宠若惊(jīng ), 摇头婉拒:哪的话, 姐姐太客气了。
刷完(wán )黑板的(de )最(zuì )后一(yī )个(gè )角落,孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶(tǒng )里,跑(pǎo )到(dào )教室(shì )最(zuì )前面的讲台上瞧,非常满意地说:完美,收工(gōng )!
六(liù )班(bān )后门大(dà )开着,迟砚和孟行悠站在教室最后面略(luè )显(xiǎn )突兀(wū ),引得经(jīng )过的人总会往教室里面看几眼,带着探(tàn )究(jiū )意味(wèi )。
迟砚回(huí )座位上拿上两本书和一支笔,事不关己(jǐ )地说:人(rén )没走(zǒu )远(yuǎn ),你还有机会。
孟行悠不怒反笑:班长(zhǎng )交待的(de )事(shì )儿,当(dāng )然不能吹牛逼。
贺勤走到两个学生面前站着,大(dà )有护(hù )犊(dú )子的意(yì )思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主(zhǔ )任说(shuō )得(dé )很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋(liàn ),不知(zhī )道(dào )依据是(shì )什么?我们做老师的要劝导学生,也得(dé )有理有(yǒu )据(jù ), 教育(yù )是(shì )一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
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