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被突如其来的声音(yīn )吓了一(yī )跳，陈(chén )天豪嘱(zhǔ )咐道。

在系统界面中，有一个位置(zhì )可以显(xiǎn )示陈天(tiān )豪目前(qián )所拥(yōng )有(yǒu )的各项资源。

这也就是机器人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大(dà )的(de )共享信息能力以及信息处理能力，普通的(de )教师根(gēn )本没(méi )法(fǎ )比拟。缺点就是教师人数太少，陈(chén )天豪现(xiàn )在恨不(bú )得自(zì )己(jǐ )能够生产这样的机器人教师，这样(yàng )就能够(gòu )让所有(yǒu )族人都(dōu )学上。

不过好在，陈天豪也知道欲(yù )速则不(bú )达，学(xué )习还需(xū )要劳(láo )逸(yì )结合，根据前世上学经验，给他们(men )划分时(shí )间。

在(zài )陈天(tiān )豪(háo )右手前方提前准备的靶子，此时像(xiàng )是被雷(léi )电横扫(sǎo )一般(bān )，被击得支离破碎，漆黑一片，碎片(piàn )飞得到(dào )处都是(shì )，那(nà )些(xiē )碎片夹杂着的能量也不小，周围围(wéi )观的人(rén )躲在障(zhàng )碍物后(hòu )面才躲过一劫。

陈天豪举着盾牌，来到外(wài )面，随(suí )手找了(le )一根(gēn )木头，插到盾牌里面，木头在(zài )接触的(de )瞬间，已经变(biàn )成了(le )黑(hēi )炭。

不但是他们被惊呆了，陈天豪(háo )也是被(bèi )惊呆了(le )，看(kàn )着(zhe )这所学校，陈天豪感觉自己仿佛回(huí )到了前(qián )世，回(huí )到了(le )前(qián )世上学的时候。

不过那些火花被一(yī )股能量(liàng )控制在(zài )一定范(fàn )围，无法逃脱。