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他(tā )自己也有轮流的(de )机会，进(jìn )入学校里面学习(xí )魔法技能跟专业(yè )知识，可(kě )能是年龄大了，魔法技能(néng )他一直没有学会(huì )。

在人少的时候(hòu )，可以采(cǎi )取大统一的调度(dù )，但在人越来越(yuè )多的时候(hòu )，这种调度会变(biàn )得困难许(xǔ )多。

每个人所拥(yōng )有的能力，都各(gè )不相同，而部落的发展的(de )各种设施(shī )是无法(fǎ )跟上整体(tǐ )的扩张速度。

在(zài )人少的时(shí )候，可以采取大(dà )统一的调度，但(dàn )在人越来(lái )越多的时候，这(zhè )种调度会(huì )变得困难许多。

部落中心的墙壁(bì )上放着一(yī )个大屏幕，上面(miàn )有各种各样的屋(wū )子，及其(qí )价格，每个人可(kě )以根据自(zì )己的需求，寻找(zhǎo )部落中心的工作(zuò )人员兑换(huàn )。

贡献值就是如(rú )此产生，每个人(rén )完成自己(jǐ )的工作，系统都(dōu )会有记录(lù )。

学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的(de )一个孩子(zǐ )，也在里面。

每(měi )个人所拥(yōng )有的能力，都各(gè )不相同，而部落(luò )的发展的(de )各种设施是无法(fǎ )跟上整体的扩张(zhāng )速度。